ЕГЭ по истории 2026: где теряют баллы — разбор данных ФИПИ
ФИПИ выложил методические рекомендации по итогам ЕГЭ-2026. Внутри — процент выполнения каждого задания. Собрали все цифры в одну таблицу и посмотрели, где выпускники теряют баллы.
Что случилось
15 сентября ФИПИ опубликовал методические рекомендации по итогам ЕГЭ-2026 по истории. Это ежегодный документ: разработчики экзамена разбирают, какие задания оказались трудными и какие ошибки повторялись чаще всего. Автор — И. А. Артасов, заместитель руководителя комиссии разработчиков КИМ по истории.
Для того, кто готовится, это редкий по честности источник: не догадки о том, «что спросят», а фактический процент выполнения каждого задания по всей стране. Мы собрали эти цифры в одну таблицу — в самом документе они разбросаны по тексту.
Общая картина
| 2026 год | |
|---|---|
| Участников основного периода | 87 тыс. |
| Средний тестовый балл | 57,9 — на 2 балла выше, чем в 2025 году |
| Минимальный балл | 8 первичных / 32 тестовых |
| Не преодолели минимальный балл | 8,5 % (2025 — 9 %, 2024 — 8,4 %) |
Результаты выросли: стало больше работ в диапазоне 61–100 баллов и больше высокобалльников. ФИПИ связывает это с переходом на государственные учебники, которым задания 2026 года соответствуют строго.
Процент выполнения по каждому заданию
Зелёным отмечено то, что за год выросло, красным — то, что просело. Там, где ФИПИ не привёл цифру за 2025 год, сравнивать не с чем.
| № | Что проверяет | 2026 | 2025 | За год |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Хронология: события и годы | 65 % | — | ≈ как в 2025 |
| 2 | Хронология: последовательность событий | 60 % | — | ≈ как в 2025 |
| 3 | Соответствие процессов и фактов | 62 % | — | ▲ немного выше |
| 4 | Событие, место и время | 64,5 % | — | нет данных |
| 5 | Исторические личности | 49,5 % | — | нет данных |
| 6 | Письменный источник | 54 % | — | нет данных |
| 7 | Факты истории культуры | 43,3 % | — | нет данных |
| 8 | Изображение, Великая Отечественная война | 67,3 % | 56,5 % | ▲ +10,8 |
| 9 | Карта: назвать правителя | 61,5 % | 58 % | ▲ +3,5 |
| 10 | Карта: заполнить пропуск | 54 % | 62 % | ▼ −8 |
| 11 | Карта: работа с текстом рядом со схемой | 85 % | 83 % | ▲ +2 |
| 12 | Карта: выбрать верные суждения | 45,5 % | 43,5 % | ▲ +2 |
| 13 | Атрибуция источника | 39,5 % | — | нет данных |
| 14 | Поиск информации в источнике | 85,5 % | — | нет данных |
| 15 | Изображение: атрибуция | 59 % | 51,5 % | ▲ +7,5 |
| 16 | Изображение: факты культуры | 46 % | 50 % | ▼ −4 |
| 17 | Источники о Великой Отечественной войне | 69 % | 64 % | ▲ +5 |
| 18 | Причины и следствия | 40,5 % | 29 % | ▲ +11,5 |
| 19 | Исторические понятия | 52 % | 43 % | ▲ +9 |
| 20 | Сравнение событий | 25 % | 20 % | ▲ +5 |
| 21 | Аргументация | 22 % | 23,5 % | ▼ −1,5 |
Три задания из двенадцати, по которым есть сравнение, за год просели: работа с картой на заполнение пропуска, факты культуры по изображению и аргументация. Остальные девять выросли, и сильнее всех — причинно-следственные связи и работа с изображением по Великой Отечественной войне.
Что из этого видно
Разрыв не между «знаю» и «не знаю», а между «знаю» и «умею развернуть». Найти информацию в источнике получается у 85,5 % — а объяснить причину события уже только у 40,5 %, сравнить два события у 25 %, привести аргументы у 22 %. Факты в голове есть, не хватает навыка с ними работать.
Два задания стоят особняком. Задания 20 и 21 — самые проваленные в работе. При этом соседнее 18-е за год прибавило больше всех: 29 % → 40,5 %. То есть такие умения тренируются, и довольно быстро.
Культура — привычно трудное место. Задание 7 (43,3 %) ФИПИ прямо называет одним из самых низких в части 1, а 16-е — единственное, что за год заметно просело: 50 % → 46 %. Помогает вот что: памятники в задании 7 относятся к разным векам, и знание эпохи часто вытягивает ответ целиком.
Карта — не одно умение, а четыре разных. Задания 9–12 дают разброс от 85 % до 45,5 %. Легче всего то, где ответ вычитывается из текста рядом со схемой; тяжелее — где нужно привлечь собственные знания и проверить суждения.
Какие периоды проседают
ФИПИ отдельно называет периоды, по которым результаты хуже остальных:
- XVI–XVII века — Иван Грозный, Смутное время, первые Романовы, культура XVI–XVII веков
- XIX век — Николай I, Александр II, Александр III, народники
- Конец XIX — XX век — Николай II, революция 1905 года, Серебряный век
- Всеобщая история — задания, куда входит зарубежный материал, выполняются хуже. Пример из разбора: в задании на последовательность событий многие не смогли отнести к нужному времени восстание ихэтуаней в Китае
Как это ложится на экзамен 2027 года
Проекты КИМ на 2027 год, которые мы разбирали отдельно, попадают ровно в эти точки:
- Аргументация подешевела — максимум за неё снижен с 3 баллов до 2. Самое трудное задание перестаёт так сильно тянуть работу вниз.
- Всеобщей истории стало больше — добавлено отдельное задание 15 по источнику о зарубежной истории. То, что и так даётся хуже, теперь проверяется прицельно.
- А в ОГЭ причинно-следственные связи, наоборот, убрали — в 9 классе такого задания с 2027 года не будет.
Что с этим делать
- Начните с 18, 20 и 21. Формат у них жёсткий: важно не столько знать больше, сколько отвечать по структуре, которую ждёт проверяющий. Именно поэтому они так быстро растут, когда на них обращают внимание.
- Культуру учите не списком, а по эпохам. В задании 7 памятники разнесены по векам, и знание эпохи часто подсказывает ответ.
- Не путайте 13 и 14. Оба про источник, но 14 — это внимательное чтение (85,5 %), а 13 — узнать автора и время по косвенным приметам (39,5 %). Тренировать нужно второе.
- Зарубежную историю не откладывайте. В 2027 году она получает отдельное задание.
Наши карточки тем построены по кодификатору ФИПИ, поэтому по периодам из разбора можно идти подряд. Формат экзамена целиком — на странице «Как устроен экзамен по истории».