Александр II

Воспитание. Александр Николаевич (родился 17 апреля 1818 г.) — старший из семерых детей будущего Николая I. Воспитателем был полковник К. Мердер, боевой офицер «отменно здорового ума, редкого добродушия и живой чувствительности»; царевич звал его «вторым отцом». Другим наставником стал поэт В. Жуковский, составивший план учения так, чтобы ограничить время на военное дело: он опасался, что воспитанник «привыкнет видеть в народе только полк, в Отечестве — казарму».

Практическая школа. С 16 лет наследника приобщали к государственным делам, и курсы ему читали действующие сановники: М. Сперанский — законодательство, Е. Канкрин — финансы, дипломат Ф. Бруннов — внешнюю политику.

Путешествие по России (1837–1839). Александр посетил 29 губерний — европейскую часть, Северный Кавказ (где шли бои), Закавказье, Крым, Урал и Сибирь. В Сибири он встретился со ссыльными декабристами, проникся к ним состраданием и ходатайствовал перед отцом о смягчении их участи. За границей он выбрал невесту — дочь герцога Гессенского, в православии Марию Александровну.

Опыт до престола. Николай I ввёл сына в Государственный совет, Сенат и Синод, а в 1846–1848 гг. назначал его председателем Секретных комитетов по крестьянскому вопросу — то есть будущий освободитель знал проблему изнутри задолго до воцарения.

Главный парадокс. Александр II не был ни либералом, ни сторонником коренных реформ — более того, ему нравились порядки, установленные отцом. К преобразованиям его вынудила неэффективность системы управления, особенно ярко проявившаяся в ходе Крымской войны. Реформу он считал ещё и своим священным долгом перед памятью Николая I.

Секретный комитет (1857). Год члены комитета рассматривали проекты, составленные ещё при Николае I. Сторонники отмены крепостничества были и при дворе: брат царя великий князь Константин Николаевич, министр внутренних дел С. Ланской, великая княгиня Елена Павловна — по её поручению в 1856 г. был подготовлен и реализован проект освобождения 15 тыс. крестьян в её имении Карловка.

Подготовка стала открытой. Многие помещики поняли, что лучше участвовать в подготовке и направить реформу в выгодное для себя русло. В губерниях создавались губернские комитеты из помещиков. Позиции различались по регионам: в чернозёмных губерниях, где ценна земля, предлагали освобождать постепенно и за небольшой выкуп, сохранив землю за дворянством; в Нечерноземье — дать большие наделы, но за существенный выкуп; в степных районах, где не хватало рук, — освобождать с землёй, но с обязательной барщиной ещё 10 лет.

Главный комитет (1858) во главе с великим князем Константином Николаевичем сменил Секретный.

Редакционные комиссии (1859). Их задачей было рассмотреть все проекты местных комитетов и составить единый для страны закон. Возглавил комиссии Я. Ростовцев — человек, которому царь очень доверял: в 1825 г. он предупредил Николая I о готовящемся выступлении декабристов, не назвав при этом ни одной фамилии. Ростовцев не дожил до отмены крепостного права, но после Манифеста на его гробницу возложили золотую медаль «За труды по освобождению крестьян».

Н. Милютин. Самый деятельный участник комиссий, товарищ (заместитель) министра внутренних дел, племянник П. Киселёва. Ещё в 1856 г. подал записку с проектом освобождения крестьян с землёй за выкуп и отверг проекты большинства дворянских комитетов об освобождении без земли.

Что реформа дала. Около 24 млн человек стали лично свободными; открылся путь новым экономическим отношениям и создался рынок свободной рабочей силы. По историческим меркам коренная реформа прошла быстро.

Чего не решила. Сохранились пережитки крепостничества (временнообязанное состояние). Реформа не решила, а усугубила проблему малоземелья: из-за отрезков крестьяне потеряли около 20 % прежних наделов, причём лучших. Выкупные платежи по сути включали не только цену земли, но и компенсацию доходов, которые помещики теряли, лишившись даровой рабочей силы.

Никто не был готов. Большинство помещиков и после реформы не вело хозяйство по-новому; крестьяне были в массе неграмотны и бедны; развитой финансовой системы и кредита, способных смягчить переход, не существовало; сословный строй сохранялся. Реформа носила компромиссный характер, и недовольных оказалось много с обеих сторон.

Протесты. Условия вызвали разочарование крестьян. Только в первом полугодии 1861 г. в 42 губерниях прошли массовые выступления: 1889 выступлений в 1861 г., 844 в 1862-м, 509 в 1863-м. В апреле 1861 г. восстание охватило около 30 селений Пензенской и Тамбовской губерний — в Кандиевке впервые в истории России был поднят красный флаг как символ борьбы за свои права. Подавление вызвало негативную реакцию прогрессивной интеллигенции: появились обличительные статьи, а на процессах защитниками выступали известные адвокаты.

Крестьянское недоверие. По воспоминаниям мировых посредников, крестьяне считали, что чтецы манифеста нарочно толкуют его в пользу помещиков и утаивают дарованные права. Они нанимали «проверенных» чтецов — лучшими считались те, кто находил в тексте больше крестьянских прав, — и возили их по деревням.

Судебная реформа 1864 г. — самая последовательная. Принципы: равенство всех сословий перед законом, гласность суда, независимость и несменяемость судей, состязательность обвинения и защиты, выборность части судебных органов. Александр II хотел «суд скорый, правый, милостивый и равный для всех подданных наших».

Три новых суда. Мировой суд (один судья) разбирал мелкие дела; мировые судьи избирались земскими собраниями или городскими думами, имели высокий образовательный и имущественный ценз и высокое жалованье. Окружной суд (председатель и два члена) создавался в каждой губернии, члены назначались императором, уголовные дела слушались с участием 12 присяжных заседателей, и их приговоры обжалованию не подлежали. Судебная палата — одна на несколько губерний — вела особо важные уголовные и почти все политические дела. Высшей инстанцией оставался Сенат.

Присяжным мог стать мужчина 25–70 лет с безупречной репутацией, живший в местности не менее двух лет и владевший недвижимостью от 2 тыс. руб.; списки утверждал губернатор.

Адвокатура. Появилась состязательность сторон: в процессе обязаны участвовать прокурор и адвокат — присяжный поверенный. Интерес общества к адвокатуре был необычайным; Ф. Плевако, А. Урусов, В. Спасович, К. Арсеньев заложили основы русской адвокатской школы.

Пережитки. Крестьян судили волостные суды, особые суды сохранялись для духовенства, военных и высших чиновников; вне юрисдикции суда оставались император и его семья. На окраинах реформа растянулась на десятилетия: в Западном крае мировых судей не избирали, а назначали, католикам запрещалось занимать судебные должности; в Прибалтике реформа началась лишь в 1889 г., а в Сибири и Средней Азии суд присяжных так и не ввели.

Военные реформы Д. Милютина (1864–1874). Необходимость стала очевидной после Крымской войны. Вместо кадетских корпусов созданы военные гимназии, затем военные училища по родам войск и академии; открыты юнкерские училища для всех сословий.

Всеобщая воинская повинность (1874) заменила рекрутскую систему: призыву подлежали мужчины всех сословий с 20 лет (позднее с 21). Срок службы — 6 лет в сухопутных войсках и 7 на флоте, но образование резко сокращало его: окончившим начальное училище — 4 года, имеющим высшее образование — всего полгода. Освобождались единственные сыновья и кормильцы, учителя, врачи, ветеринары, фармацевты, духовные лица всех вероисповеданий, малые народы Севера, кочевники Средней Азии, жители Финляндии; казаки служили на особых основаниях. Призыв шёл по жребию — желающих было больше, чем нужно армии.

Что ещё изменилось: отменены телесные наказания (розги остались лишь для штрафников), улучшено питание, переоборудованы казармы, солдат стали обучать грамоте. Ускорилось перевооружение: гладкоствольное оружие заменялось нарезным, приняты скорострельные винтовки системы Бердана, усовершенствованные русскими конструкторами. Страна была разделена на 15 военных округов, что упростило управление и мобилизацию. Россия получила современную массовую армию.

Школьная реформа (1864). «Положение о начальных народных училищах» разрешило открывать школы общественным учреждениям и частным лицам — появились государственные, земские, церковно-приходские, воскресные школы. Средние заведения разделились на классические гимназии (древние языки, право поступать в университет без экзаменов) и реальные (прикладные предметы, путь в технические вузы). Университетский устав 1863 г. вернул автономию.

Финал царствования. На Александра II было совершено несколько покушений. 1 марта 1881 г. на набережной Екатерининского канала в Петербурге народовольцы бросили в императорский экипаж бомбу; царь вышел из повреждённой кареты — и вторым снарядом был смертельно ранен. Он скончался в тот же день.

Горькая ирония. Незадолго до гибели император одобрил проект М. Лорис-Меликова — привлечение выборных представителей общества к обсуждению законопроектов, первый осторожный шаг к народному представительству. Убийство перечеркнуло этот план: его сын Александр III свернул курс на реформы (код 4.9).

Итог. Царь, освободивший 24 млн человек, погиб от рук революционеров, считавших реформы недостаточными. На месте покушения возведён храм Спаса на Крови.

• 💡 Освободитель не был либералом. Скажем прямо: Александру II нравились порядки отца, и коренных реформ он не хотел. Его вынудило поражение в Крымской войне. Это ключ к пониманию половинчатости реформ: их проводил человек, который считал их горькой необходимостью, а не идеалом.
• 💡 Он знал проблему изнутри. Ещё в 1846–1848 гг. Николай I ставил сына председателем Секретных комитетов по крестьянскому вопросу. То есть будущий царь полтора десятилетия изучал вопрос, который в итоге и решил.
• 💡 Декабристы и наследник. В путешествии 1837–1839 гг. цесаревич встретился в Сибири со ссыльными декабристами, проникся состраданием и просил отца смягчить их участь. Человек, видевший цену николаевской системы вблизи, потом её и демонтировал.
• 💡 «Сверху, нежели снизу». Знаменитая формула вырвалась у царя неожиданно — он приехал успокоить московское дворянство, взволнованное слухами, а вместо этого впервые публично подтвердил, что реформа готовится.
• 💡 Крестьяне не верили чтецам. Многие считали, что манифест толкуют в пользу помещиков и утаивают «настоящие» права. Нанимали «проверенных» чтецов — лучшим считался тот, кто находил в тексте больше крестьянских прав, — и возили их по деревням.
• 💡 Красный флаг впервые подняли в 1861 году. В селе Кандиевка Пензенской губернии во время восстания против условий реформы — за 44 года до первой русской революции.
• 💡 Земский врач — это Булгаков. Будущий классик работал земским врачом в Смоленской губернии и за год принял более 15 тыс. больных, больше 40 в день. «Записки юного врача» выросли отсюда — как и вся земская медицина, одно из самых удачных детищ реформы.
• 💡 «Земство обедает». Картина Мясоедова точнее любого текста показывает цену куриальной системы: крестьяне-гласные жуют хлеб с луком на крыльце, а в окне видно, как прислуга домывает посуду после обеда дворян-гласных. Формально они заседают в одном органе.
• 💡 Образование сокращало службу в 12 раз. По реформе 1874 г. неграмотный служил 6 лет, окончивший начальное училище — 4 года, а человек с высшим образованием — полгода. Это был мощнейший стимул учиться, встроенный прямо в воинскую повинность.
• 💡 Суд оказался прочнее всех реформ. Гласность, состязательность и присяжные пережили и контрреформы Александра III, и саму империю как образец. Не случайно суд присяжных вернули в Россию в 1990-е, ссылаясь именно на устав 1864 года.
• 🔗 Связь с Крымской войной (код 4.4): «неэффективность системы, ярко проявившаяся в ходе войны», — прямая формулировка причины реформ.
• 🔗 Связь с Александром III (код 4.9): убийство 1 марта 1881 г. похоронило проект Лорис-Меликова и открыло эпоху контрреформ.

• Указ о вольных хлебопашцах (1803) и Указ об обязанных крестьянах (1842) vs реформа 1861 г. — частные полумеры ↔ всеобщее освобождение.
• Реформа Киселёва (1837–1841) vs реформа 1861 г. — улучшение быта государственных крестьян ↔ освобождение помещичьих.
• Позиции губернских комитетов — чернозёмные губернии (землю дворянам, свободу за малый выкуп) ↔ Нечерноземье (землю крестьянам за большой выкуп) ↔ степные районы (с землёй, но с барщиной 10 лет).
• Земская vs Городская реформа — самоуправление в уезде и губернии ↔ в городе; обе с куриями и имущественным цензом.
• Дореформенный суд vs суд 1864 г. — сословный, закрытый, письменный ↔ всесословный, гласный, состязательный, с присяжными.
• Рекрутская повинность vs всеобщая воинская повинность 1874 г. — 25 лет для податных сословий ↔ 6 лет для всех, с льготами по образованию.
• Александр II vs Александр III — Великие реформы ↔ контрреформы.